溪水阅读答案，溪水阅读答案六年级；

《溪水》李汉荣的阅读答案

作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了”？（2）溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（3）作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。

溪水在李汉荣的笔下，展现了清澈的情感与思想。它不仅是自然界的一部分，更是人们追求美好境界的象征。溪水无处不在，它从源头开始流淌，最终汇入大海，这一过程既展示了大自然的智慧，也体现了溪水本身的纯洁美好。

有特别的丰富的经历 ；2 有无数的源头；3 遵循自然的智慧 遵循着自然的规律 树叶落到消息中，小溪马上载上他，带他到处旅行。小松鼠跳到小溪边，小溪马上亮出明亮的镜子，供他梳妆打扮。

求,《溪水》——李汉荣。阅读答案。

1、整篇文章以溪水为线索，描绘了一个充满生机与活力的世界。作者通过对溪水不同阶段的描绘，不仅展现了自然之美，更表达了对自由与生命力的追求。读完这篇文章，我被溪水的活泼与执着深深打动，它仿佛在诉说着一个关于自由与生命力的故事。

2、从四个方面：溪水无处不在的源头；溪水的流淌显示出的大自然的智慧；溪水丰富的经历；溪水纯洁美好的品性。

3、首先写溪水的沉静，再写溪水的活泼，最后写溪水的湍急，就像发怒一样，意在写它的汹涌。溪水具有沉静、活泼，同时又具有汹涌的个性。.本文用了拟人的手法，把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。

4、有特别的丰富的经历 ；2 有无数的源头；3 遵循自然的智慧 遵循着自然的规律 树叶落到消息中，小溪马上载上他，带他到处旅行。小松鼠跳到小溪边，小溪马上亮出明亮的镜子，供他梳妆打扮。

5、溪水在李汉荣的笔下，展现了清澈的情感与思想。它不仅是自然界的一部分，更是人们追求美好境界的象征。溪水无处不在，它从源头开始流淌，最终汇入大海，这一过程既展示了大自然的智慧，也体现了溪水本身的纯洁美好。

6、①溪流默默地流，默默地诉说，但并不是每一个人都能听出他的心声，但它无时不在诉说着一切，向人们暗示着一切，只是愿意听，能够听明白的人很少而已。②从小溪我明白了好多，是它让我的生命多了些色彩。

《溪水》阅读答案

1、读罢《溪水》，我被其描绘的自然景象深深吸引。文章以溪水为主线，将读者带入一个充满生机与活力的童话世界。溪水不仅是自然的象征，更是一种生命的载体，它从沉静到活泼，再到汹涌，展现出不同阶段的个性特征。溪水的沉静宛如少女的温婉，它在树林中缓缓流淌，与周围绿叶青草融为一体，宛如少女被囚禁在浓翠之间，享受着静谧与安宁。

2、文章着重描绘了溪水在流经途中遇到的两件事：一是溪水推着小红叶在漩涡中打转，最后小红叶逃走；二是溪水与石头冲突，展现其顽强勇敢的性格。溪水对待小红叶的方式十分有趣，它用推挤的方式让小红叶在漩涡中打转，仿佛在逗弄它。当小红叶无法前进时，溪水却突然放手，让它顺利逃走。

3、一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。

4、答案①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦来”看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。

溪水阅读答案(必备6篇)

1、溪水阅读答案（1）我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，温柔得像少女般可爱，但流入深林后，她的身体被浓翠囚禁。早晨，她不能微笑向朝阳，夜深时不能与月儿谈心，眼波变成忧郁的深蓝，时常吟唱忧伤的曲调，如此沉闷。夏天时，几场秋雨后，溪水涨了几篙，梧桐叶早凋，黄金色晓霞深入溪中，波面泛出彩虹。

2、-3（夏天的溪水很孤独）；4-6（秋天时的溪水又开始快乐地玩耍起来）；7-12（小溪时常也有困难，但他却迎刃而上，终跨越了困难）原文：我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

3、我是一条流淌在崎岖山间的溪流。我满怀对大自然奇妙的幻想，向前流去。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖落泥沙，继续向前流去。我仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，似乎被击碎了。

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